The project "Virtual travel guide" has proven to be attractive to my students. The questionnaire proposed to remove stereotypes about people of other countries, customs, traditions and their way of life was a good exercise of knowledge / self-awareness. They found that there are differences between these countries but also so many similarities. The materials produced are in fact an invitation to partners, we visit our country and the city.

Through this project we found new friends using as many forms of communication and have improved communication language. It was a real intercultural dialogue. The students have sent their messages slogans friends in the EU. The project has received publicity on television, local, where students were known products.

Impresii despre proiectul eTwinning ,,Ghid turistic vitual’’

Copiii și cadrele didactice implicate în proiect își spun părerea despre activitățile desfășurate

Eu consider că proiectul la care am participat a fost interesant, distractiv şi am învăţat mai mult, pentru că am învăţat despre stereotopuri. Nu e bine să îi judecăm pe alţii. Aş vrea să mai vorbim despre această problemă. Am propus locuri frumoase din oraşul Iaşi. (Diego, clasa aIII a)

Consider că activitatea la care am participat a fost interesantă pentru că dacă eşti chinez, nu eşti urât. Iubesc mâncarea tradiţională românească şi dansurile populare. Colegii din proiect m+au facut curios despre ţările lor. (Petronel, clasa aIII a)

Activitatea la care am participat a fost foarte interesantă, pentru că ne- a  învăţat că nu trebuie să etichetăm alţi oameni după aparenţe, indiferent din ce ţara sunt. Noii mei prieteni cred că au învăţat cel puţin 5 cuvinte în limba romana.(Alexandru, clasa aIII  a)

Consider că din activitatea la care am participat, am învăţat să acceptăm pe cei din jur, pentru că toţi suntem oameni, sa schimbam inpresii cu partenerii europeni din proiect. Am introdus locuri frumoase din oraşul meu in traseul turistic din Europa.(George, clasa aIII a)

Eu consider că activitatea la care am participat a fost interesantă, pentru că am învăţat despre ,,Jos stereotipurile” la adresa copiilor din alte ţări.este al IV lea proiect pe care îl facem cu doamna Susana Melo. Proiectele propuse sunt interesante. (Nicoleta, clasa aIII a)

Activitatea la care am participat a fost interesantă. Consider că am învăţat că nu trebuie să judecăm pe nimeni fără să îl cunoaştem. (Ştefana, clasa aIII a)

Consider că am participat la o activitate educativă, pentru că ne învaţă să nu judecăm oamenii fără să avem informaţii despre ei. (Vladimir, clasa aIII a)

Am participat la o activitate interesantă. Am învăţat despre stereotipuri. Cred că pot lega o prietenie frumoasă cu orice copil din Europa, fără bariere. Am învăţat 2 cântece în limba franceză de care sunt mândru. ( Cezar, clasa aIII a)

Eu  am participat la o activitate frumoasă pentru că am învăţat mai multe, să nu zicem lucruri  rele inainte sa-i cunoaştem bine pe oameni.(David, clasa aIII a)

Evoluţia şi transformările din domeniul social au evidenţiat şi în ţara noastră, cel puţin în ultimii ani, necesitatea unor servicii speciale din domeniile psihopedagogic şi social adresate unor categorii diverse de beneficiari- care se confruntă cu o serie de nevoi cărora nu le pot face faţă şi care ajung adesea în situaţii de disconfort, inadaptare, izolare , marginalizare, excludere socială. Să ne gândim la românii care lucrează în ţările Europei şi care sunt etichetaţi chiar dacă sunt persoane bune, serioase.  Acest curs vine în ajutorul elevilor, a părinţilor, cadrelor didactice şi de ce nu şi în sprijinul societăţii. (invaţător Manole Geta de la Şcoala ,,Alecu Russo,, Iaşi)

Proiectul   doreşte să faciliteze accesul elevilor de pretutindeni la libertatea de exprimare, educaţie, joc, cântec, mişcare, artă şi abilităţi practice, poveşti, teatru, teatru de păpuşi, oferirea unui program care pune în valoare pe individ. Va exista cu siguranţă şi o ediţie a II a , aIII a (prof. Jemna Carmen, Şcoala ,,Alecu Russo,, Iaşi.)

Sloganuri

Excursii Scoala "Alecu Russo"

Excursii si vizite

Proiect International eTwinning - "Ghid de călătorie virtuală" (Guide touristique virtuel) - partener

Data înregistrării proiect: 18.11.2011

Proiectul dezvoltă activități ce vizează aspecte precum: prezentarea elevilor, a școlilor și orașelor din care provin, obiceiuri și tradiții specifice. Elevii își prezintă activitățile școlare și din timpul liber, dar și părerile privind teme precum stereotipuri întâlnite, elaborează un glosar de termeni în limba maternă. Proiectul dezvoltă o oportunitate inedită de cunoaștere a altor țări și sisteme de învățământ, în contextul integrării europene.
Proiectul "Ghidul de călătorie virtuală" s-a dovedit a fi atractiv pentru elevii mei. Chestionarul propus pentru a elimina stereotipurile despre oamenii din alte ţări, obiceiurile, traditiile si modul lor de viaţă a fost un exerciţiu bun de cunoaştere a conştiinţei de sine. Ei au descoperit că există diferenţe între aceste ţări şi, totusi, atât de multe similitudini. Materialele produse sunt, de fapt, o invitaţie adresată partenerilor de a ne vizita ţară și oraşul.
Prin intermediul acestui proiect am gasit prieteni noi, folosind multe forme de comunicare, și elevii și-au îmbunătăţit limba de comunicare. A fost un dialog real intercultural. Elevii au trimis mesajele lor și sloganurile prietenilor în UE. Proiectul a primit publicitate prin intermediul televiziunii locale. Rezultatele proiectului sunt postate in spatiul etwinning si sunt diseminate prin intermediul internetului.

Initiatori proiect: 
Susana Melo, Escola Profissional Raul Dória, Porto, Portugal
Vitaliana Angileri Liceo delle Scienze Umane-Liceo Linguistico "Pascasino", Marsala (TP), Italy
Parteneri:
Susana Melo, Escola Profissional Raul Dória, Porto, Portugal
Vitaliana Angileri Liceo delle Scienze Umane-Liceo Linguistico "Pascasino", Marsala (TP), Italy
Ria De Wilde, Sint-Janscollege, Poperinge, Belgium
Apetroi Eugenia, Scoala"Alecu Russo", Iasi, Romania